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黑山县段家乡中心小学共有学生1020人，其中留守儿童148人，在这些同学中，有40%左右的学生父母双方都在外务工。
由于留守儿童父母长期在外打工，同孩子缺少教育和沟通，从而导致留守儿童存在着与普通学生不同的特点。
1、学习上失教 主要表现在学习缺少动力和兴趣，学业荒芜，学困生率居高不下。
2、心理上失衡 任性、自私、倔强、自闭、自卑，以自我为中心，忽略亲情和友情。
3、生活上失助 这部分孩子常常交给祖辈照顾其生活，祖辈们由于自身认知水平有限，对孩子们往往采用保姆式的照顾，使他们生活处理能力较差；也有部分学生家长长期在外打工，导致家庭发生变故或自身缺乏责任感，不能照顾家庭，使孩子生活失去保障。
4、安全上失保 由于缺少父母的管束，留守儿童的自由度大于普通孩子，上网、打游戏，与社会青年交往，不仅行为上失范，而且给自身安全造成极大隐患。针对这些现象，校关工委在深入调研的基础上，采取有力措施，加大工作力度，使关爱留守儿童工作取得显著成果，其工作作法是：
1、为了落实“关爱留守儿童”行动，学校成立了以关工委主任(校长)为组长，关工委副主任(德育副校长)为副组长，关工委负责人为组员的“关爱留守儿童”工作领导小组。
2、学校确定大队辅导员作为留守儿童工作负责人，围绕着如何对留守儿童实施思想上帮教、学习上帮学、生活上帮助、安全上帮保开展工作。通过广泛宣传发动，调动教师的责任感和参与热情，使教师和离退休老同志积极参与到这项活动中。
3、教育活动形式多样。(1)学校以“关爱留守儿童”为主线，在全校范围内开展留守儿童关爱行动。学校对全校留守儿童摸底调查，建立了台账。(2)以家庭教育为延长线，充分发挥家庭教育的功效。建立留守儿童联系专线，经常和在外打工的家长沟通，研究共同教育孩子的方法。(3)以社会各界的支持为辅助线，为了加强学生思想教育，充分挖掘社会资源，举办各种讲座和活动，对孩子们进行思想教育。
4、确立全面关爱目标。(1)关爱思想教育。利用各种形式全面开展人生观、亲情观、理想前途、革命传统教育。学校组织学生开展形式多样、丰富多彩的文体活动，让留守儿童充分体会到集体生活的温暖，特别是每年的父亲节和母亲节，举办以“感恩”为主题的唱歌、绘画、征文竞赛，使留守儿童在活动中感知亲情。学校要求每个留守儿童经常给父母打电话问候父母，同时汇报生活和学习情况。
(2)关爱学习互助。留守儿童由于长期得不到父母的关爱和管教，学习目的不明确，主动性较差，加之爷爷奶奶或外公外婆等亲属无力管教，孩子们学习缺乏动力，导致学校教育质量整体下滑。针对这一情况，学校组织开展了一帮一活动，班级里学习成绩好的同学帮扶留守学生中学习成绩较差的，回家一起做作业等，同时把帮扶情况计入学生的台帐，作为期末评比优秀学生的重要条件，活动开展以来，涌现出了一些进步快、表现好、学习成绩优秀的留守孩子。
(3)关爱生活自理。针对留守儿童动手能力差，缺乏生活自理能力的现象，学校每年根据各年级学生年龄特点进行生活技能培训，举办生活技能比赛。例如洗衣、钉钮扣、整理书包、穿衣服、系鞋带等，提高其生活自理能力。在辽宁省慈善总会春蕾慈善行动中，我校生活困难的留守儿童得到了捐助，留守学生段宇洋在捐赠仪式上做了代表发言。
(4)关爱安全落实。由于留守儿童缺少父母的管教，自由度较大，安全上存在极大的隐患。针对这一现象，学校从制度上进行保障，同派出所联系，对校园周边环境进行整治，打造平安校园；同时加强孩子们的安全教育，制定了校园各种应急预案，充分应对各种意外情况的发生；加强学生安全技能的传授和培训，例如消防知识、交通安全知识等，提高了学生的应变能力，杜绝了安全事故的发生。
由于我校关爱留守儿童工作一直坚持开展，工作已经形成了系列化，且卓越有成效，在提高学校整体教育教学质量上发挥了重要作用，形成了良好的校风校纪和融洽的家校关系。在本学期3月1日，黑山电视台对校关工委魏文芳主任进行了电视采访，并在全县范围内对该项工作进行专题报导。
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